CONJUNCTION

Conjunctions adalah kata-kata penghubung atau sekumpulan dari kata-kata dan menunjukkan bahwa kata-kata menjadi terhubung.
Ada 3 Jenis Conjunctions : Coordinating conjunction, correlative conjunctions, dan sub-ordinating conjunctions.

1. Coordinating conjunctions
Kata-kata yang sederajat. Ada 7 Coordinating conjunctions:
Untuk memudahkan anda menghafal ke tujuh coordinating conjunctions, anda bisa gunakan Mnemonics/Terkumpul dalam kata FANBOYS
For  And Nor But Or Yet So

For = sebab/karena, And = dan, Nor = tetapi, But = tetapi, Or = atau, Yet = namun, So = jadi

2. Correlative conjunctions juga menghubungkan kata, tapi ada pasangannya. Beberapa correlative conjunctions:
both…and (tidak hanya…..tapi juga)
either….or (jika tidak….pasti/salah satu…)
not only….but also (tidak hanya…..tapi juga…..)
neither….nor (tidak juga…..atau…..)

3. Sub-ordinating conjunctions
Kata penghubung untuk menghubungkan induk kalimat dan anak kalimat.

contoh :
although (meskipun/walaupun)
as  (karena/sebab)
as if (seakan-akan)
because (karena)
also (juga)
when (ketika)
as soon as
so that (jadi)
until (sampai)
even though (meskipun)
in order that (supaya)

Exercise

1.      You will succeed if you work harder.

2.      We arrived after they left.

3.      I waited till he returned from office.

4.      Bread and milk is wholesome food.

5.      You will not get the prize unless you deserve it.

6.      Do not go before I return from the market.

7.      I can’t lend you any money, for I have none.

8.      Since you have apologized we will not take any further actions against you.

9.      The thief fled lest he should be caught.

10.  I will be upset if you don’t accept my invitation.

Answers

1.      If – subordinating conjunction

2.      After – subordinating conjunction

3.      Till – subordinating conjunction

4.      And – coordinating conjunction

5.      Unless – subordinating conjunction

6.      Before – subordinating conjunction

7.      For – coordinating conjunction

8.      Since – subordinating conjunction

9.      Lest – subordinating conjunction

10.  If – subordinating conjunction

Sumber   :

·         http://www.englishpractice.com/grammar/conjunctions-exercise-2/

·         http://belajargrammar.net/search/adverb-adalah

NOUN CLAUSE

Noun Clause adalah anak kalimat yang berfungsi sebagai kata benda
Rumus :
Subject + Predicate + ..... (Object)

Yang dapat dijadikan kata penghubung (conjunction) adalah
semua question word , if atau whether.

I want to know WHERE THEY COME FROM.
Ask someone WHAT TIME IT IS.
Do you know WHY THEY HAVEN’T ARRIVED YET?
Can you tell me WHETHER (IF) THEY WILL COME?
I know WHETHER (IF) THEY STUDIED IN A GROUP.

Cara membuat Noun Clause adalah dengan merobah kalimat pertanyaan menjadi kalimat pertanyaan.
Question Word Questions dari kalimat pertanyaan, dijadikan conjunction.
Pada Yes – no Question menggunakan whether atau if.

Where do they com from ? --> Where they come from
What time is it ? --> What time it is
Why haven’t they arrived yet ? --> Why they haven’t arrived yet?
Will they come ? --> Whether (if) they will come?
Did they study in a group? --> Whether (If) they studied in a group

Exercise

1.             The king ordered that the traitor should be put to death.

2.             He said that he would not go.

3.             That he is not interested in the offer is known to us.

4.             He said that he was not feeling well.

5.             I cannot rely on what he says.

6.             I don’t know where he has gone.

7.             He asked whether the servant had polished his shoes.

8.             The news that he is alive has been confirmed.

9.             The belief that the soul is immortal is almost universal.

10.         It is certain that we will have to admit defeat.

Answers

1.              Here the noun clause ‘that the traitor should be put to death’ is that object of the verb ordered.

2.              Here the noun clause ‘that he would not go’ is the object of the verb said.

3.              Here the noun clause ‘that he is not interested in the offer’ is the subject of the verb is.

4.              Here the noun clause ‘that he was not feeling well’ is the object of the verb said.. 

5.              Here the noun clause ‘what he says’ is the object of the preposition on.

6.              Here the noun clause ‘where he has gone’ is the object of the verb know.

7.              Here the noun clause ‘whether the servant had polished his shoes’ is the object of the verb asked.

8.              Here the noun clause ‘that he is alive’ is in apposition to the noun news.

9.              Here the noun clause ‘that the soul is immortal’ is in apposition to the noun belief.

10.          Here the noun clause ‘that we will have to admit defeat’ is in apposition to the pronoun

Sumber   :

·         http://id.answers.yahoo.com/question/

·         http://www.englishpractice.com/grammar/noun-clause-exercise/

ADVERBIAL CLAUSE

Adverb Clause

Adverbial Clause adalah Clause (anak kalimat) yang berfungsi sebagai Adverb, yaknimenerangkan kata kerja.Adverbial Clause biasanya diklasifikasikan berdasarkan "arti/maksud" dari Conjunction(kata penghubung yang mendahuluinya).Jenis-jenis Adverbial Clause antara lain:

1. Clause of Time

Clause yang menunjukkan waktu. Biasanya dibuat dengan menggunakan conjunction(kata penghubung) seperti after, before, no sooner, while, as, dll.Contoh:Shut the door before you go out.You may begin when(ever) you are ready.While he was walking home, he saw an accident.By the time I arrive, Alex will have left. No sooner had she entered than he gave an order.

2. Clause of Place

Clause yang menunjukkan tempat. Biasanya dibuat dengan menggunakan conjunctionseperti where, nowhere, anywhere, wherever, dll.Contoh:They sat down wherever they could find empty seatsThe guard stood where he was positioned.Where there is a will, there is a way.Where there is poverty, there we find discontent and unrest.Go where you like.

3. Clause of Contrast (or Concession)

Clause yang menunjukkan adanya pertentangan antara dua kejadian atau peristiwa yangsaling berhubungan. Biasanya dibuat dengan menggunakan conjunction (kata penghubung) seperti although, though, even though, whereas, even if, in spite of, as thetime, dll. Contoh:As the time you were sleeping, we were working hard. Mary wanted to stop, whereas I wanted to go on.Although it is late, we’ll stay a little longer.He is very friendly, even if he is a clever student.

4. Clause of Manner

Clause yang menunjukkan cars bagaimana suatu pekerjaan dilakukan atau peristiwaterjadi. Biasanya dibuat dengan menggunakan conjunction (kata penghubung) seperti as,how, like, in that, dll. Contoh:He did as I told him.You may finish it how you like.They may beat us again, like they did in 1978.

5. Clause of Purpose and Result

Clause yang menunjukkan hubungan maksud/tujuan dan hasil. Biasanya dibuat denganmenggunakan kata penghubung seperti (in order) that, so that, in the hope that, to the endthat, lest, in case, dll. Contoh:They went to the movie early (in order) to find the best seats.She bought a book so (that) she could learn EnglishHe is saving his money so that he may take a long vacation.I am working night and day in the hope that I can finish this book soon.

6. Clause of Cause and Effect

Clause yang menunjukkan hubungan sebab dan akibat. Ada beberapa pola membentuk Clause jenis ini. Perhatikan baik-baik. Contoh:Ryan ran so fast that he broke the previous speed record.It was so cold yesterday that I didn't want to swim.The soup tastes so good that everyone will ask for more.The student had behaved so badly that he was dismissed from the class. Contoh:The Smiths had so many children that they formed their own baseball team.I had so few job offers that it wasn't difficult to select one. Contoh:He has invested so much money in the project that he cannot abandon it now.The grass received so little water that it turned brown in the heat. Contoh:It was such a hot day that we decided to stay indoors. ATAU It was so hot a day that wedecided to stay indoors.It was such an interesting book that he couldn't put it down. ATAU It was so interesting a book that he couldn't put it down.

Contoh:She has such exceptional abilities that everyone is jealous of her.They are such beautiful pictures that everybody will want one.Perry has had such bad luck that he's decided not to gamble.This is such difficult homework that I will never finish it.

Sumber : http://www.scribd.com

DIRECT & INDIRECT SPEECH

Bilamana reported speech menyatakan kata-kata yang sebenarnya, ini disebut direct speech (kalimat langsung). Kalimat-kalimat tersebut tidak dihubungkan oleh “that” melainkan harus ditandai dengan (tanda baca) koma.

Bilamana reported speech memberikan isi pokok kata-kata yang dipakai oleh si pembicara dan bukan kata-kata yang sebenarnya ini disebut indirect speech (kalimat tidak langsung). Dalam indirect speech kalimat-kalimat itu dihubungkan dengan kata “that”.

Bentuk waktu reporting verb tidak diubah, akan tetapi bentuk waktu reported speech harus diubah berdasarkan atas bentuk waktu reporting verb.

Dua cara perubahan bentuk waktu pada reported speech :

Peraturan I

Kalau reporting verb itu past tense, bentuk waktu kata kerja dalam reported speech itu harus diubah ke dalam salah satu dari empat bentuk past tense.

Direct Speech – Indirect Speech

Simple present – menjadi – Simple past

He said ” The woman comes “ He said that the woman came

Dari contoh di atas dapat disimpulkan perubahan untuk bentuk waktu dari reported speech sebagai berikut :

Direct Speech Simple present Present continuous Present perfect Present perfect continuous Simple past Past continuous Future Present

Indirect Speech Simple past Past continuous Past perfect Past perfect continuous Past perfect Past perfect continuous Past Past

Kekecualian :

Kalau reported speech berhubungan dengan kebenaran umum atau fakta yang sudah menjadi

kebiasaan, present indefinite atau simple present dalam reported speech tidak diubah ke dalam

bentuk lampau yang sesuai, melainkan tetap persis sebagaimana adanmya, contoh :

Direct Speech – Indirect Speech

He said, “The sun rises in the east” – He said that the sun rises in the east

Dalam reported speech, bila present tense diubah ke dalam past tense dengan peraturan I, kata sifat, kata kerja atau kata keterangan umumnya diubah:

Direct Speech this = ini these = ini come = datang here = di sini, ke sini hence = dari sini hither = ke tempat ini ago = yang lalu now = sekarang today = hari ini tomorrow = besok yesterday = kemarin last night = tadi malam next week = minggu depan thus = begini contoh : He said, “I will come here”.

Indirect Speech that = itu those = itu go = pergi there = di sana, ke sana thence = dari sana thither = ke tempat itu before = lebih dahulu then = pada waktu itu that day = hari itu next day = hari berikutnya the previous day = sehari sebelumnya the previous night = semalam sebelumnya the following week = minggu berikutnya so = begitu He said that he would go there

 

Akan tetapi kalau this, here, now dan sebagainya menunjukan pada benda, tempat atau waktu ketika berbicara, maka tidak dilakukan perubahan.

Agus said, “This is my pen”. – Agus said that this was his pen

(ketika berbicara pena berada di tangan pembicara)

Contoh Soal & Jawaban
1.    ‘What do you want?’ she asked him.
2.    ‘Are you coming with us?’ he asked me.
3.    He asked, ‘When do you intend to make the payment?’
4.    ‘Do you come from China?’ said the prince to the girl.
5.    The poor man exclaimed, ‘Will none of you help me?’
6.    ‘Which way should I go?’ asked the little girl.
7.    Alladin said to the magician, ‘What have I done to deserve so severe a punishment?’
8.    ‘Don’t you know the way home?’ I said to her.
9.    ‘Do you write a good hand?’ the teacher said to the student.
10.    ‘Have you anything to say on behalf of the accused?’ said the judge finally.


Answers
1.    She asked him what he wanted.
2.    He asked me if I was coming/going with them.
3.    He enquired when I/he/she intended to make the payment.
4.    The prince asked the girl if she came from China.
5.    The poor man exclaimed whether none of them would help him.
6.    The little girl asked which way she should go.
7.    Alladin asked the magician what he had done to deserve so severe a punishment.
8.    I asked her whether she did not know the way home.
9.    The teacher asked the student if he/she wrote a good hand.
10.    The judge finally asked whether he/she had anything to say on behalf of the accused.

Sumber :

·         http://www.englishpractice.com

·         http://grammar.web.id

MEMBAGI ILMU DI DESA BARONANG II

Ini adalah sebuah cerita dimana saya sebagai tenaga pengajar di desa Baronang, Kecamatan Kapuas Hulu, Kabupaten Kapuas, Provinsi Kalimantan Tengah. Di tempat inilah saya diberikan kesempatan untuk mengabdikan diri saya. Sebelumnya, saya akan mulai menceritakan bagaimana kondisi daerah disana.

·         Letak Geografis

Kabupaten Kapuas terletak di antara 0^o8'48" sampai dengan 3^o27'00" Lintang Selatan dan 112^o2'36" sampai dengan 114^o44'00" terletak di Garis Khatulistiwa. Ibukota Kabupaten Kapuas adalah Kuala Kapuas. Kuala sendiri berarti delta. Kuala Kapuas adalah kota yang indah, karena berada pada tepi sungai pada simpang tiga. Ketiga sungai tersebut adalah Sungai Kapuas Murung dengan panjang 66,38 km, Sungai Kapuas dengan panjang 600,00 km dan Daerah Pantai/Pesisir Laut Jawa dengan panjang 189,85 km. Pada malam hari, lampu-lampu dari pemukiman penduduk di tepian sungai yang amat luas (lebar mencapai 2 km) berkerlap-kerlip dipantulkan oleh sungai disertai sapuan angin yang sejuk yang membawa nuansa magis. Batas wilayah Kabupaten Kapuas meliputi:

§  Utara      : Kabupaten Barito Utara, Murung Raya

§  Selatan   : Laut Jawa

§  Barat       : Kabupaten Pulang Pisau, Palangkaraya, dan Gunung Mas

§  Timur      : Kabupaten Barito Selatan dan Provinsi Kalimantan Selatan

·         Suku bangsa

Suku Bangsa yang ada di Kabupaten Kapuas Adalah Suku Dayak Ngaju, Dayak Bakumpai, Dayak Maanyan, Dayak Oot Danum, Suku Melayu Banjar, Suku Jawa serta suku-suku lainnya dalam jumlah kecil. Suku Dayak Ngaju adalah penduduk asli, terdiri atas oloh (orang) Kapuas yang mendiami aliran sungai Kapuas, oloh Kahayan yang mendiami aliran sungai Kahayan dan sekitarnya, oloh Mangkatip/Baradia yang mendiami sungai mangkatip dan sekitarnya. Suku Dayak Ngaju cukup memegang peranan penting dalam pemerintahan di kabupaten Kapuas, banyak pejabat daerah dan tokoh masyarakat berasal dari suku ini. Sedangkan Suku Melayu Banjar adalah suku pendatang dengan jumlah terbesar didaerah ini, umumnya bermukim di daerah aliran sungai Kapuas, Kapuas Murung dan Anjir/Terusan yang berbatasan dengan propinsi Kalimantan Selatan. Suku Melayu Banjar memegang peranan penting dalam perdagangan dan pertanian di Kabupaten Kapuas.

·         Ekonomi

Sektor pertanian dengan komoditi utama padi merupakan salah satu andalan kabupaten yang merupakan lumbung pangan Kalimantan Tengah ini. Tak kurang dari 65 persen produksi beras Kalimantan Tengah dipasok oleh Kabupaten Kapuas. Kabupaten ini memang didukung lahan pertanian seluas 76,80 ribu ha dari potensi lahan 277 ribu ha. Prospek perluasan areal persawahan di daerah ini masih terbuka lebar. Misalnya di Kecamatan Selat, Kapuas Hilir, Kapuas Murung, Pulau Petak, Basarang, Kapuas Barat dan Kecamatan Mantangai. Inilah kawasan yang termasuk dalam program Proyek Lahan Gambut Sejuta Hektar tempo dulu yang kini tengah dibangkitkan lagi. Selain padi, komoditi pertanian lainnya yang cukup potensial adalah usaha perikanan laut, plywood, karet (crumb rubber), sabut kelapa dan anyaman rotan. Belum lagi industri meubeler, hasil kerajinan purun, perahu kayu, karet sirap ulin dan balok ulin. Sektor pertambangan juga cukup menjanjikan. Kabupaten ini kaya akan bahan tambang seperti intan, emas, batubara, mika, kaolin, batu kapur, pasir kuarsa dan gambut.

Rencana Kerja

Di desa ini, saya ditugaskan di sekolah dasar (SD) sebagai tenaga pengajar dalam bidang kesenian. Pada mulanya saya akan menjelaskan dasar pengertian dari seni itu sendiri, kemudian saya akan mencoba mengembagkan kreativitas murid-murid tersebut dengan mengajak mereka untuk menciptakan sebuah hasil karya yang cukup kreativ seperti menggambar, bermain musik, dan bahkan saya ingin mencoba mengajak mereka untuk mengolah berbagai macam bahan-bahan yang sudah tidak terpakai untuk dijadikan suatu hasil karya yang bermanfaat.

Sebagai guru, saya ingin menjadi guru yang baik dan disenangi muridnya, oleh karena itu saya ingin melakukan pendekatan terhadap murid dan memberikan motivasi yang cukup agar mereka memiliki semangat untuk belajar.

Harapan

Saya berharap agar murid-murid saya memiliki semangat untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya, karena mereka semua pasti memiliki cita-cita yang ingin mereka raih masing-masing